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sábado, 31 de mayo de 2008
martes, 27 de mayo de 2008
sistema gasista español
INDICE
1. Agentes del sistema de gas natural
2. Funcionamiento del sistema de gas natural
3. Suministro de gas natural
4. Consumo de gas natural
5. Anejos
1. Agentes del sistema de gas natural
- Productor: Realiza la exploración, investigación y explotación de los yacimientos de hidrocarburos.
- Transportista: Es el titular de instalaciones de almacenamiento, regasificación o gasoductos de transporte (presión superior a 16 bar).
- Distribuidor: Es el titular de instalaciones de distribución de gas natural (con presión menor o igual de 16 bares o que alimenten a un sólo consumidor).
- Comercializador: Adquiere gas natural (a los productores o a otros comercializadores) y lo vende a sus clientes cualificados o a otros comercializadores en condiciones libremente pactadas. Utiliza las instalaciones de transportistas y distribuidores para el transporte y suministro de gas a sus clientes, a cambio de un peaje.
- Consumidores de gas: Desde el 1 de Enero de 2003, todos los consumidores de gas pueden elegir entre adquirir el gas a su distribuidor, a la tarifa establecida reglamentariamente, o adquirir el gas a cualquier comercializador, en condiciones libremente pactadas.
- Gestor Técnico del Sistema: Es el responsable de la gestión técnica de la red básica y de transporte secundario de gas natural.
2. Funcionamiento del sistema de gas natural
Durante el año 2003 los aprovisionamientos para el mercado nacional supusieron 278.769 GWh. El principal suministrador fue Argelia, con 161.558 GWh, seguido de Nigeria, los países del Golfo Pérsico, y Noruega. La producción nacional fue sólo de 2.529 GWh El siguiente gráfico muestra los aprovisionamientos según su origen durante el año 2003.
( al final podemos encontrar un grafico mas actualizado, pero quiero dejar este que se ve mas claro por porcentajes)
El Transportista adquiere el gas natural en el mercado internacional para su venta a los distribuidores para el mercado a tarifa, y además permite el acceso a sus instalaciones a aquellos terceros (transportistas, comercializadores y consumidores cualificados) que lo soliciten, a cambio del pago de un peaje.
El Distribuidor compra el gas al transportista a un precio de transferencia regulado y lo vende también a precio regulado a los clientes a tarifa. Al igual que el transportista, el distribuidor debe permitir el acceso a sus instalaciones a terceros.
El Comercializador utiliza las instalaciones de transportistas y distribuidores para el transporte y suministro de gas a sus clientes, a cambio de un peaje.
3. Suministro de gas natural
Los consumidores de gas natural pueden elegir entre tres modalidades de suministro:
- El Suministro a tarifa a través del Distribuidor corresponde al modelo tradicional de relación entre cliente y empresa gasista. El cliente compra el gas al distribuidor al precio o tarifa regulada.
- Para el Suministro a través de Comercializadora el cliente cualificado suscribe un contrato de suministro con una empresa Comercializadora, a un precio libre y en competencia. La empresa comercializadora, a su vez, suscribe los contratos de compra de gas en los mercados internacionales y el contrato de acceso con el transportista y distribuidor.
Suministro a través de comercializadora
- En
4. Consumo de gas natural
El sector del gas natural en España se caracteriza por haber sufrido un continuado y fuerte desarrollo durante los últimos años, alcanzando porcentajes de crecimiento en la demanda sensiblemente superiores al crecimiento global de la demanda energética española.
En el año 2003 el consumo de gas natural alcanzó un total de 275,8 TWh. Las siguientes gráficas muestran la evolución de las ventas de gas natural en España desde 1995, así como la evolución del número de clientes.
Demanda de gas natural y número de clientes
5. Anejos
recordando lo q pasa por el mundo ( o los q pasan nose)
no se lo q p asa q en epocas de exámenes a parte de q se me ocurren infinidad de cosas , es como si estuviera otra vez vivo , me encuentro con mucha gente de aquella de la q nos juntábamos nose si pa estudiar o para q pero q nos veíamos , y a gen te q no veia nunca desde a hace tiempo ,
y recordando te das cuenta como la gente pasa y se va y siogue su camino como si nunca hubieran pasado por allli , ( cosas q nunca entedere , algo q yo tomo , nose si esq soi muy abaricioso y egoista; pienso q se an llevado parte de mi de mi manera de ser o nose alomejor soi yo el q me e llevado sus ideas sus pensamientos nose , pero gente q no se quere volver a dar la cara ( yo , pienso q lo q pasa es q ya estan muy arriba q estan tan arriba q no nadie de los q estaban con el llegaron ni llegaran tyan arriba , como si la demas fueran menos no entiendo nada , pero buen o alla cada uno
pero es curioso ...
el otro dia en la mina cota cortes comiendo con los de ahi de la empresa resulta q me encuentro ( vames vinimos todos de escursion ) comiendo a cañon aquel q me habia encontrado el 1ª año aquel q estaba codo con codo conmigo aque q lu estudiabamos y sufriamos las 8 de la mañana el algebra y y el calculo insoportable y q no entendia nada,
si alli estab q sdesppues del 1ª año como si crescio tanto q ya no vio al enano del carbajal q asi era como me llamaban los de ese año , nose pero todo fue curoioso como despoues de 5 años estamos en el mismo sitio y pasamos por el mismo sitio epsa jejej q bonita epsa jejejj e ( recuerdos de julio leon , mesie leon , de piedrafita de ocebreiro , q maestro a vbase de palños y malas formas )
pos si alli hector jejej q bueno y arriba seguia pero tranquilo muchacho q vamos a llegar al mismo sitoio por lo menos o nbo creo q tu mas lejos q yo ...
pero todo esto fue recordando a el cazurro ilustrado aq1uel del cap q nos hizop acer este invento del blog y dice q seria de ... no escribir aqui
yo siempre q quede pensando nose yo no entiendo todavia mucho lo del blog ,,,, poco a poco
bueno si alguien lo lee o es capaz bien sino tbjejeje
tb me recuerdo mucho de amigo , si diego amigo y el albeitar q añs aquello
martes, 19 de febrero de 2008
ENERGIAS DE UN FUTURO
INTRODUCCIÓN.
En los tiempos que corren ,con la subida de los hidrocarburos, la emisión de diferentes gases no
civos para el ,medio como los CFC y el exceso de emisión de co2 y otros gases generan problemas en las capas altas de la atmósfera creando un calentamiento global del planeta y con ello proble mas medioambientales p or lo que como alternativa se están desarrollando , ya en este momento con cierto avance, la energías renovables , es decir las procedentes de los recursos naturales inagotables como son el sol, el viento, las mareas … por lo que se desarrolla
Todo este tipo de alternativas es para la generación de energía eléctrica limpia es decir sin que emitan gases nocivos a la atmósfera como en la actualidad lo hacen las centrales térmicas y poco a poco poner alternativa a los motores de combustión de nuestros vehículos como ocurre ya con los coches hibridos.
TAREA.
La tarea del alumnado consistirá en comprender a grandes rasgos el funcionamiento de al menos dos tipos de energías renovables de las que se están implantando en estos momentos en nuestro entorno, y 
explicar de manera un poco mas amplia de lo que yo ya he hecho en la introducción, el porque de este tipo de energías y no otras o las que hay en estos momentos.
Y así con ello que se te empiece a generar una conciencia medioambiental.
PROCESO.
El alumno debe de comprobar la necesidad de la 
energía renovable para el consumo actual de electricidad, además de intentar argumentar estas necesidades. Una vez entendido esto se tratará de argumentar los principios físicos y quimicos y por lo tanto explicar como se produce la energía eléctrica en las diferentes clases de instalaciones.
RECURSOS.
En grupos de tres o cinco alumnos seleccionaréis dos de las energías renovables que están en uso o se están desarrollando en estos momentos.
Buscareis información el las direcciones que se muestran a continuación seleccionando lo mas conveniente.
http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_renovable
http://www.nodo50.org/panc/Ere.htm#renovndx
http://www.energias-renovables.com/paginas/index.asp?
http://waste.ideal.es/primeraenergias.htm
http://www.tecnociencia.es/especiales/hidrogeno/descripcion.htm
http://es.wikipedia.orñ.g/wiki/Biodi%C3%A9sel
EVALUACIÓN.
La evaluación se llevara a cabo mediante:
1. La entrega de un trabajo escrito, donde se expondrá los diferentes métodos de generación de energía mediante el uso de energías limpias.
2. Una prueba escrita sobre dicho trabajo para comprobar que se ha entendido
También se evaluara la presentación de dicho trabajo, como que debe de llevar márgenes, índice, bibliografía o referencias de Internet…
CONCLUSIÓN.
Con el desarrollo de este trabajo pretendemos que el alumnado este al día en el tema de energías renovables y les llame la curiosidad de saber sobre esas otras alternativas de energías que no han tratado en su trabajo .
A pesar de su funcionamiento y ver en que consiste también pretendemos que los jóvenes vean el problema del calentamiento global que se esta generando en el medioambiente.
sábado, 16 de febrero de 2008
el maravilloso mundo del cap '08
todo empezó cuando un día de visita por el campus de aqui arriba ( acostumbrado a no pasarme por aqui , ya q la escuela en la q estoy es minas .) me encuentro con una de las compañeras q había empezado conmigo , era Bea la de sardonero y me dice: pos me voy a apuntar al cap, entonces como yo soy de los to lo q ven todo lo quieren y ademas ya había hablado a otro de mis compañeros q lo habían echo , ese era el trigre, pos a la me apunto . una vez allí y en la reunión del 1º dia pos ya me encuentro con mis amigos de la uni !!!! que bonito otra vez con mis amigos!!!!
y nada ahí estaba todos los fines de enero y febrero los viernes y sábados de 16 h a 21 y de 9 a 14 y luego el seminario ..... madre mía .
la verdad esq a raiz de q aquello de q la gente la idea luego surge una motivación q fue la de poder Hacer practicas en el instituto jejejej q podía ser San Andres aquel donde a mi me habían dado clase y q no tan bien me trataron. y sonaba muy gracioso aquello jeje con los de mi pueblo alli en clase y yo el profesor jejej todo estaba , ( la moda ( q es lo q mueve al mundi ) la motivación q es lo q me mueve a mi , ( ya estaba ejeje) continuara.....
la imagen no es otra cosa mas q donde ibamos a clase en san andre de rabanedo mis maestros vamos jejej( estos telo permitian todo ) menos no respetar al lider ( dicho lider era flexible vamos no habia buyllin jejej)
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